为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，实现“五育并举”的教育目标，麒麟中学八年级语文组以新课标为抓手，依托“双减”政策，精心设计并开展了语文、地理、美术跨学科融合的“古诗漫游”寒假素养活动，让学生在诗文中积淀丰厚的文化底蕴，培养高雅的审美情趣，着力提升学生核心素养。
打开历史长河，穿梭之际，我们在寻常巷陌感受到历代学子笔下的人间烟火；漫游之际，我们在神州大地欣赏到文人墨客眼中的奇山异水；沉思之际，我们在楼台亭阁领会到迁客骚人满腹的悲愤惆怅……古诗以其独有的魅力为我们打破时空限制、搭建起心意相通的文化桥梁。
在这里，我们以诗为湖，以词为舟，在平仄起伏中浅唱轻吟；在这里，我们以景为卷，以心为墨，在起承转合间绘制丹青；在这里，我们诚邀麒麟学子化诗为木，化类为窗，在寒假漫游街搭建古诗专辑特色小屋，与古人尽情畅聊共享人间烟火。
学生以七八年级所学古诗为基本素材，主动查阅资料积极拓展延伸，不断丰富作品内容，并按照个性化需求进行装饰，为我们呈现了诗中有画、画中有诗、独具特色的专题小屋。
走进“边塞小屋”，燃狼烟，望长河，观日落，这是雄浑壮丽的塞外美景；战争迭起，马嘶鼓鸣，白骨累累，这是哀鸿遍野的残酷场面；辗转反侧，归家无计，征夫落泪，这是戍边将士的思乡之情；沙场点兵，百战不殆，势破楼兰，这是立志报国的豪情壮志。
走进“山水小屋”，孩子们用画笔把山水风物中精深微妙的蕴涵点染出来，有人将细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野；有人将目光投向清澈的湖泊溪流，清泉异石；有人巧绘明月，夜观新雨，赏乱花浅草。
走进“登高小屋”，给独自登台的杜甫一个深情拥抱，在飞来峰上听王安石畅谈自己的政治抱负，在重阳佳节，陪岑参登高赏菊饮酒排遣乡思。
走进“怀古小屋”，我们与古人凭吊历史古迹，回顾诗人的人生遭遇，不禁产生物换星移、物是人非的悲哀之情。
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小屋千千万，古诗意蕴长，在本次寒假素养活动中，孩子们以题材为窗、以朝代为窗、以诗人为窗、以地域为窗、以山水鸟兽花草虫鱼为窗……,为我们呈现了多元化的漫游作品，学生提升了发现美、表现美、创造美的能力，开阔了文化视野，涵养了高雅情趣。希望麒麟学子通过此次作业能更加热爱古诗、自觉继承弘扬中华优秀传统文化，在诗情画意中寻幽探秘。
供稿：麒麟中学教务处 八年级语文组（王瑞）
拍摄：娄宇
初审：邱钰
复审：赵凌云
